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Por fin, libres
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Gracias por visitar la web de Ojo de Agua - Ambiente Educativo, un lugar donde los niños y jóvenes puden desarrollarse siguiendo su propia curiosidad e interés, un lugar en el que cada aprendiz ha de encontrar su propio camino, un lugar en el que aprender no es distinto de vivir.

Por fin, libres

Educación democrática en Sudbury Valley School

GREENBERG, Daniel (2003)
Edición realizada por Marién Fuentes y Javier Herrero.

18 € (más gastos de envío)

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Por fin, libres es una obra de interés para docentes, alumnado, madres-padres y todas aquellas personas interesadas en construir día a día escuelas democráticas. Este libro, escrito por Daniel Greenberg, miembro del actual equipo adulto y del inicial que fundo el centro, recoge las experiencias de los veinte primeros años de vida de la escuela democrática autogestionada Sudbury Valley, la cual abrió sus puertas en 1968 en Framingham [Massachusetts] para chicos y chicas de cuatro a diecinueve años. Leer más»

¿Hijos o maestros…?

Este libro surgió con la idea de compartir historias de familias que como consecuencia de la experiencia de convertirse en madres y padres, deciden investigar si es posible otra forma de criar y educar a sus hijos desde una perspectiva diferente a la convencional.
Los protagonistas de estas historias nos abren sus corazones con sus luces y sombras, con sus miedos y dudas… para evidenciar que es posible otra forma de educar y relacionarse con los niños y jóvenes; y que este proceso se extiende a toda la familia de una forma holística.

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¿Es posible vivir en un círculo virtuoso? ¿Vivir de una manera en la que no solo satisfagamos nuestras necesidades (que no ambiciones) permitiendo que, al mismo tiempo, otras especies satisfagan las suyas también? La respuesta -rotundamente- es sí. En varios niveles, estamos comprometidos en explorar esa forma de vida. Y nos gustaría compartir un pequeño […] Leer más»

Un brote en el asfalto

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¿A qué hemos venido aquí? ¿A aprender a vivir? ¿No sería por eso que la educación debería contribuir al desarrollo de la inteligencia vital en la infancia? Esto es, no tanto la capacidad para aplicar un conjunto de reglas, sino la capacidad para desenvolverse en un entorno cambiante y responder de la manera más acorde […] Leer más»

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