Al hablar de educación siempre pensamos en ella como una herramienta para forjar el futuro, pero olvidamos que el futuro lo forjamos con lo que vivimos en el presente; con la vista puesta en lo lejano, obviamos lo cercano. Y lo de mañana, sin embargo, está preñado de «todos los hoy» que lo precedieron.
Hoy compartimos conversación con María Acaso y abordamos cómo recuperar la atención de los estudiantes, el arte como herramienta de transformación educativa, los mensajes ocultos que suceden en el acto educativo, la importancia de la “direccionalidad” de cada docente y, en consecuencia, su autoconsciencia, cómo la educación de lo presente está abandonada en una educación fundamentalmente enfocada en el futuro, la rehumanización de la escuela y la compatibilidad del placer, el goce, la sorpresa y el misterio con el aprendizaje verdadero.
María es profesora e investigadora especializada en educación artística en la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido durante siete años directora del área de educación del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía.
En su planteamiento hibrida pedagogia, educación artística, semiotica, filosofía y feminismo. Ha desarrollado la metodología de implementación “Método Placenta” desde la que desplazar la dominante pedagogía por objetivos.
En este enlace puedes ver la conversación con María:
El trabajo de María está disponible en www.pedagogíasinvisibles.es y en Instagram, @pegagogías_invisibles y @mariaacaso.
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