Hablar abiertamente de bondad hoy día puede parecer ridículo. No es un valor que aparezca resaltado en nuestras estructuras sociales. Por eso, atreverse a abordar la bondad es valiente. ¿Es el ser humano bueno por naturaleza? ¿Es posible perder la bondad? ¿Qué condiciones han de darse para esa pérdida? ¿Qué diferencia hay entre bondad y […] LEER MÁS

Hasta hace poco el diálogo era considerado uno de los focos centrales de la convivencia. Hoy día, parece un tanto desprestigiado. Es mucho menos frecuente dar espacio, publicidad o legitimidad al conversar con el que es o piensa diferente. El diálogo podría entenderse como una simple conversación en la que se yuxtaponen ideas unas sobre […] LEER MÁS

No somos absolutamente libres; ni siquiera al nacer, pues ya nuestro linaje, condiciones económicas, lugar geográfico, cultura, etc,… nos vienen dados. La libertad absoluta, por otra parte, no parece deseable con un océano de islotes individuales aislados satisfaciendo desconectadamente sus deseos cada cual por su lado. Nos da miedo la libertad. Por si nos equivocamos. […] LEER MÁS

En 1960, en paralelo al enjuiciamiento de Adolf Eichmann en Jerusalén, el psicólogo estadounidense Stanley Milgram de la Universidad de Yale, diseñó un experimento cuyos resultados tuvieron y tienen un alcance enorme en cuanto al grado de sumisión a la autoridad de los ciudadanos, incluso cuando lo que la autoridad les ordena se opone frontalmente […] LEER MÁS

Nuestra última publicación mostraba el testimonio de Pablo Almarza, quien hacía un balance retrospectivo de su experiencia en el modelo de educación autodirigida desarrollado por ojo de agua, su posterior ingreso en el sistema escolar a los 15 años y la influencia de todo ello en su vida. La historia de Pablo demuestra que una […] LEER MÁS

El testimonio de Pablo es sólido y contundente. Dice verdades como puños. Pablo no acudió a un centro educativo oficial hasta los 15 años cuando ingresó en el último curso de la E.S.O. En ojo de agua dice que aprendió que “la libertad puede ir acompañada de mucha responsabilidad”, que “el sistema educativo minusvalora la […] LEER MÁS

Dos de los grandes asuntos necesarios para el desarrollo de una educación que ahonde en la condición humana han sido la libertad y la consciencia. El énfasis en la libertad aparece tras experimentar el abandono de ciertas pautas culturales de crianza, hasta hace poco de práctica mayoritaria en la sociedad, que no escuchan las necesidades […] LEER MÁS

Tenemos el gusto de invitaros a la presentación de libro «Mentes Despiertas. Historias de transformación a través del mindfulness» el próximo viernes, 17 de octubre. La presentación será a cargo de Rafael Moyano Pulido, editor y coautor de libro, pedagogo, profesor del Departamento de Educación de la Univ. de Almería, fundador del seminario Ciencia, Filosofía […] LEER MÁS

No somos absolutamente libres; ni siquiera al nacer, pues ya nuestro linaje, condiciones económicas, lugar geográfico, cultura, etc, … nos vienen dados y nos limitan. La libertad absoluta, por otra parte, no parece deseable con un océano de islotes individuales aislados satisfaciendo desconectadamente sus deseos cada cual por su lado. Nos da miedo la libertad. […] LEER MÁS

A principios de 2017, la Red de Acción de Consentimiento Informado (ICAN, por sus siglas en inglés), una organización sin ánimo de lucro, buscaba un científico para llevar a cabo un estudio que comparara a personas vacunadas y no vacunadas, algo que nunca antes había sido realizado, como se había confirmado tras una revisión bibliográfica […] LEER MÁS