Tenemos el gusto de invitaros a la presentación de libro «Mentes Despiertas. Historias de transformación a través del mindfulness» el próximo viernes, 17 de octubre. La presentación será a cargo de Rafael Moyano Pulido, editor y coautor de libro, pedagogo, profesor del Departamento de Educación de la Univ. de Almería, fundador del seminario Ciencia, Filosofía […] LEER MÁS

No somos absolutamente libres; ni siquiera al nacer, pues ya nuestro linaje, condiciones económicas, lugar geográfico, cultura, etc, … nos vienen dados y nos limitan. La libertad absoluta, por otra parte, no parece deseable con un océano de islotes individuales aislados satisfaciendo desconectadamente sus deseos cada cual por su lado. Nos da miedo la libertad. […] LEER MÁS

A principios de 2017, la Red de Acción de Consentimiento Informado (ICAN, por sus siglas en inglés), una organización sin ánimo de lucro, buscaba un científico para llevar a cabo un estudio que comparara a personas vacunadas y no vacunadas, algo que nunca antes había sido realizado, como se había confirmado tras una revisión bibliográfica […] LEER MÁS

Cuando a chicos y chicas les preguntan anónimamente en una encuesta cuál es su perspectiva del mundo en el que viven y de su capacidad de participación en el mismo, entre otras cosas, dicen: [Los adultos] “se creen en centro del universo”. “Creen que tienen razón en todo”. “Restan importancia a nuestros sentimientos”. “Muchas prohibiciones […] LEER MÁS

Después de 30 años de actividad, la escuela El Ardal, en Madrid, está afrontando una amenaza de cierre por una irregularidad urbanística. El Ardal ha abierto camino en muchos aspectos para la mejora significativa de la escolarización de la infancia. Las más de 150 familias que participan, así como todo el equipo de El Ardal […] LEER MÁS

El método científico se inicia con la observación; a partir de cual se establece una hipótesis. A continuación diseña situaciones experimentales para, con sus resultados, poder extraer un conocimiento más aproximado de la realidad y poder formular una teoría que sea capaz de predecir. Nuestra experiencia ha seguido otro recorrido. Comenzó con la intuición. Escuchando […] LEER MÁS

La característica más significativa de nuestra experiencia educativa ha sido la confianza en la naturaleza del ser humano. Lo explicamos: la educación convencional, pública o privada, se somete a pies juntillas al currículo establecido por el Estado, quien dicta al detalle lo que el estudiante, presuntamente, ha de saber en cada momento. Todos los estudiantes […] LEER MÁS

La palabra «ullal» significa lo mismo que ojo de agua: agua que emerge de la tierra. Aquí cerca, en los alrededores del Grau de Gandía, hay uno. Es el Ullal de l´Estany, el Ullal del Estanque. Un precioso paisaje, un lugar hermoso y virgen a un paso del puerto de Gandía (Valencia) Pero el Ullal, […] LEER MÁS

Nada más nacer, el pequeño elefante fue atado a una cadena. Así pasó, día tras día, toda su vida. Un día, ya mayor, quien le ofrecía la comida y el agua diaria, abrió el grillete que sujetaba su pata y lo liberó de la cadena. El elefante no se inmutó. Continuó comportándose como el resto […] LEER MÁS

Hay quien piensa que la función de la educación se reduce al ámbito cognitivo. Nuestra perspectiva ha sido y es que la educación debe ocuparse y acompañar todas las dimensiones que constituyen al ser humano.  René Magritte, El falso espejo, 1928 Y eso se concreta en unas metas y una praxis educativas radicalmente distintas a […] LEER MÁS