“La mayoría de las instituciones humanas, debido al carácter puramente técnico y profesional con el que llegan a gestionarse, acaban convirtiéndose en obstáculos para el mismo objetivo que sus fundadores se habían propuesto.» William James (1) Imagen de Leonhard Niederwimmer en Pixabay Acudir a las raíces para comprender de dónde venimos, puede ofrecer cierta perspectiva […] LEER MÁS

Al hablar de educación siempre pensamos en ella como una herramienta para forjar el futuro, pero olvidamos que el futuro lo forjamos con lo que vivimos en el presente; con la vista puesta en lo lejano, obviamos lo cercano. Y lo de mañana, sin embargo, está preñado de «todos los hoy» que lo precedieron. Hoy […] LEER MÁS

Un comportamiento que se ha observado en la infancia a lo largo de toda la historia de la humanidad es el juego de hacerse una cabaña. Pero esto no solo se produce a lo largo del tiempo y de las diferentes etapas históricas; también es un fenómeno transcultural, es decir, aparece en todas las culturas. […] LEER MÁS

Nadie desea esforzarse por algo que no merece la “pena”. Sólo si el objetivo final lo merece, estamos dispuestos al esfuerzo.  Esto vale para los estudiantes y para los adultos. Y cuando nos vemos forzados a realizar una tarea a la que no encontramos sentido o que va contra nuestro criterio, entonces, en la mayoría […] LEER MÁS

Una de las principales objeciones que reiteradamente se realizan al modelo de educación autodirigida en el que los estudiantes deciden en qué áreas de interés invertir su tiempo es que esa dinámica forjará caracteres débiles y que, ante las más mínima dificultad, renunciarán a esforzarse para continuar. Tras esta idea se halla una concepción del […] LEER MÁS

“La participación de las familias es crítica para la transformación de los sistemas educativos. La fuerte colaboración de las familias, los docentes y la comunidad en su conjunto ayuda a fortalecer la confianza relacional como el fundamento de la escuela y que todos los actores puedan trabajar juntos  con una visión compartida de la educación.” […] LEER MÁS

“Una buena educación significa crear desobediencia. Cada sistema político tiene un cierto sistema de educación para controlar la mente de la gente. Sin el control de la mente de las personas, no puedes gobernarlos, no puedes dominarlos. Y esto es universal.Mi mente estaba velada cuando me gradué en la escuela de medicina. era una cirujana […] LEER MÁS

Compartimos hoy una conversación con Sergio Marina sobre el sentido profundo de la educación. Sergio es doctor en Ciencias de la Educacion y Filosofía, experto en estados expandidos de conciencia, analista de la conciencia, investigador y docente en espiritualidad y autor de varios libros entre los que se encuentran Vivir sin sufrimiento, Del miedo a […] LEER MÁS

Algunas notas de “Educacion en una época a caballo entre dos mundos. Ensayos sobre el futuro de las escuelas, la tecnología y la sociedad”, de Zachary Stein: «Se produce una crisis educativa cuando la complejidad de las exigencias supera las capacidades disponibles». «Existe una falsa sensación de escasez en torno al potencial humano, el aprendizaje […] LEER MÁS

En ocasiones, cuando nos paramos a pensar en la tremenda complejidad de los procesos orgánicos y, en especial, los humanos, nos damos cuenta de la imposibilidad de afrontarlos mediante esquemas que reducen la extrema complejidad a un enfoque plano, simple, unidimensional. Tratamos la enfermedad con medicamentos que simplemente silencian el síntoma, la prosperidad económica se […] LEER MÁS