Estábamos preparando una entrada titulada “Santuario”, pero el texto comenzó a alargarse al entrar a describir  detalles… Entonces recibimos un mensaje con el texto que reproducimos más abajo y que describe mucho mejor que nuestras palabras esta idea de que ojo de agua ha sido, de alguna manera, un “santuario” para muchas/os niñas/os y jóvenes. […] LEER MÁS

…Inspiradora. Profunda. Transformadora.” Estas son las palabras con las que las participantes en el “Curso Superior Universitario de Educación Activa y Transformadora” han descrito nuestra participación en el módulo final de esta completa y compleja formación  Fer y Nuria, las personas que la coordinan, cuando les preguntamos por su opinión en lo que a nuestra […] LEER MÁS

A lo largo de los años se han acercado familias que deseaban que sus hijos/as vivieran un proceso de aprendizaje distinto al convencional. Nuestro planteamiento era el de crear un entorno abundante en posibles intersecciones sociales y materiales dando espacio a la iniciativa de niños y niñas. En ocasiones, los motivos por los que algunas […] LEER MÁS

A raíz de la última entrada que publicamos, hemos recibido un  mensaje de una familia querida con la que no teníamos contacto desde hacía tiempo y que nos aporta imagen del incremento de muertes en niños a partir de datos de Euromomo. esta imagen es mucho más clara que la que compartimos la semana pasada. […] LEER MÁS

Principio de precaución (2) En diciembre de 2021 publicamos una entrada titulada “Principio de precaución” animando a madres y padres a reflexionar y valorar detenidamente sobre la necesidad, la eficacia y la seguridad de introducir las llamadas vacunas covid19 en los cuerpos de los niños sanos. Como consecuencia de aquella publicación, sucedió lo que nunca […] LEER MÁS

Hace poco, cuando reflexionábamos sobre los inicios de ojo de agua, recordábamos que la pregunta que nos hacíamos era: ¿qué podríamos ofrecer a la infancia? En los inicios, imaginamos un lugar en el que cada niño fuera dueño de sus propias decisiones y -al mismo tiempo- que tuviera la oportunidad de aprender qué es respetar […] LEER MÁS

El sistema educativo de una sociedad es un reflejo de su modelo de conocimiento. La modernidad deshizo la identificación entre la religión y el estado. La alianza entre la verdad religiosa absoluta ligada al monopolio violento del estado alumbró instituciones como la inquisición. El filósofo Paul Feyerabend proponía ir un paso más allá para perfeccionar […] LEER MÁS

El niño se asomó entre la multitud que lo admiraba y exclamó: “¡Anda, pero si el Rey va desnudo!” A continuación, comentamos algunas ideas entresacadas del libro de María Acaso, rEDUvolution. hacer la REVOLUCIÓN en la EDUCACIÓN, Paidós contextos, Barcelona.  NOTA: Cada cita va entrecomillada y con el número de página al final de la […] LEER MÁS

La hija de veintitantos años llamó desde la ciudad al móvil del padre para contarle lo contenta que se sentía porque acababa de conseguir un empleo que, si bien era puramente alimenticio, le permitiría mantenerse mientras preparaba su entrada en el mercado laboral del sector al que soñaba dedicarse y que tanto amaba. El padre […] LEER MÁS

Los sistemas burocratizados necesitan homogeneizar, estandarizar, medir, comparar, protocolizar, regular,… Así, pueden lograr una mayor eficacia en la gestión que tienen encomendada. Pero los seres humanos son organismos vivos y, por tanto, sistemas abiertos, impredecibles, espontáneos, incuantificables,… incontrolables, libres. La burocracia y la intuición son como agua y aceite. Al burocratizar la educación, algo se […] LEER MÁS